课程设计及授课内容节选

教学目标、要求：掌握钢筋与混凝土协同工作的基本原理；学习预应力混凝土的基本原理；理解钢筋混凝土与预应力混凝土的特点；了解混凝土结构的发展历史。

教学设计：

（1）混凝土抗压强度高、抗拉强度差，如何在结构中解决抗拉问题成为主要矛盾。方法一，钢筋与混凝土的有机结合，诞生了钢筋混凝土结构；方法二，对受拉区施加预压力，诞生了预应力混凝土结构。

思政元素融入：应用唯物辩证法，具体问题具体分析，解决好主要矛盾。

（2）混凝土结构的发展历史。我国从早期节约钢材的设计原则到现在保证性能的设计方法，是国力提升的具体表现。

思政元素融入：改革开放以来，我国水泥、钢材等产量迅速提高，土木工程建设投资在世界范围内一枝独秀，解决了大量的民生问题，也为经济腾飞打下了基础。

（3）钢筋混凝土结构的特点。

思政元素融入：任何事物都是一分二的，钢筋混凝土结构的特点既有优点，也存在问题。

（4）预应力混凝土结构的特点。

思政元素融入：当跨度大逐渐增加，钢筋混凝土结构的裂缝和挠度控制就越来越难，最后就完全不能使用应对，要采用预应力混凝土来解决问题，这就是量变到质变的一个典型例子。量变到质变的转换是唯物辩证法揭示的事物矛盾运动的一个基本规律。

课程思政PPT展示（部分）

来源：土木工程学院